展覽名稱:女孩的夢想國度 潘怡君 繪畫創作個展

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展覽名稱:女孩的夢想國度 潘怡君 繪畫創作個展

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來自基隆的藝術家潘怡君, O型天蠍座,三十好幾,喜歡創作,喜歡繽紛的色彩,喜歡動物(自稱是個無可救藥的狗奴),喜歡搞笑電影勝過文藝愛情片,喜歡聞咖啡香但不喝咖啡,在喜歡的男生面前總是出糗,一個缺乏自信又滿腦子怪怪的女生。

 

就讀復興美工時開始了她的藝術大門,之後在大葉大學視傳系多方的接觸影像與設計,後於台南藝術大學的影像動畫所創作並學習動畫藝術,畢業以後投入職場,結了婚,換了幾個工作,老是對不再創作感到恐懼,卻又提不起勁,到藝術家張琹的學堂習畫後,才再度拿起了畫筆,回到喜歡繪畫的初衷,心裡的不安才逐漸消除。

 

潘怡君以畫布或木板為底,再以壓克力顏料或是混和一些輔助劑來上色與增加質感,當初選擇以壓克力顏料為主是因為他很顯色,可以多層次的覆蓋,另一方面是他很方便取得,又有速乾的特性。對潘怡君來說,她的作品中從來都是心中美好的、歡樂的東西,不管當下的狀態快不快樂,都想要在自己的畫面中呈現快樂,於是你可以看到畫布上充滿了她最喜歡的事物,包含動、植物,與最擅長描繪的女孩,和最心愛的兩隻狗,也許是某種心理的投射,潘怡君喜歡把角色分割在她自己的小世界裡不被打擾,有時是跳繩畫分的空間,有時是圓形的煙霧中,這樣的構圖創造了虛擬的空間,可使畫面更有設計感與獨特性。更使用不同的打底劑增加質感,或是貼上不同材質的布料或貼紙,讓畫面更為豐富。

 

創作每件作品時,途中總會經歷許多意想不到的變化;一開始構圖時很興奮,只想著快點看到完成的樣子,上色時就會緩下來,慢條斯理的琢磨,有時會有時間上的壓力,但這整個過程下來都使她感到快樂,特別是畫完成後都很有成就感,可是偏偏常常忘記鼓勵自己。在創作中她最關切的是在創作過程中的突發奇想,像是一種遊戲的過程,有時會感覺作品自己在生長,並且帶領著她,而她只是幫助他成就他原本該有的樣子。

 

潘怡君平常就熱愛逛展覽、書、電影…等等,在「生活」找尋靈感。創作者總是有個習慣,無意識的蒐集自己覺得有趣或美的事物。當潘怡君去看”羅蘭珊”畫展的時候,她一直記得羅蘭珊的粉紅色,閉上眼睛反覆記住她的配色,創作者總是無止盡的蒐集資料,默默的收到自己腦中的資料夾。

 

創作是潘怡君最快樂的時光,她希望將這樣的快樂獻給觀者,也希望觀者在看的時候成為他們自己的美好時光,另外也想傳達創作並非遙不可及,他該是一種平易近人的生活態度,也許是你今天花了心思煮了一道菜,那就是創作,也許你今天自己動手剪了頭髮,那也是創作,創作並非狹隘又嚴肅,他也可以很簡單。

 

展覽名稱│女孩的夢想國度 潘怡君 繪畫創作個展

展覽時間│2014/11/8-2014/12/28

展覽地點│金車藝術空間

門票│免費

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講道理、懲罰都沒用,「小小孩愛咬人」怎麼教?資深老師:「語言能力」是關鍵!

講道理、懲罰都沒用,「小小孩愛咬人」怎麼教?資深老師:「語言能力」是關鍵! 育兒、教養、咬人、小小孩、1歲、2歲、語言能力、早期療育、咬媽媽、長牙、情緒、正向教養、孩子咬人、教育、家庭教育
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心動瞬間_

孩子,別再咬媽媽了!

「孩子咬人」這件事說大不大、說小不小,卻是新手爸媽做功課時最常忽略的點之一,以前我們總覺得反正孩子只是在長牙,讓他咬一咬沒關係,殊不知一旦忽略不教,到時候送到托嬰、幼兒園咬傷同學,或是慣性咬爸媽,這就嚴重了!

 

 

 

1~2歲的孩子正在爆發式成長,依照天生氣質不同,有些孩子會發展出「咬人」這個動作。咬人的原因幾乎大同小異,不外乎是:想到的得不到、被迫接受不想要的、心情不好、太無聊...... 雖然我們都知道原因,但這年紀的孩子本就以自我為中心、不懂因果關係,因此我們講道理、打罵罰也不會有用,在教的時候一定要配合情緒學習、問題解決,盡量不要用懲罰的方式。

 

 

 

「咬」這個行為是小小孩呈現想法的方式(其實就跟哭一樣),當事情不如意,生氣、難過、討厭的情緒浮上來,他卻找不到發洩的出口,因此只好用咬的,一方面向他人表達情緒,一方面透過咬這個動作獲得心理滿足、試圖找回主控權。簡單來說,咬人純粹是語言能力跟不上心裡想法的表現,不是孩子要故意使壞哦!當孩子咬人,更好的做法是引導孩子找到新的表達方式,只大叫跟孩子說「不行、不可以」反而會讓他更壓抑情緒,下次照樣咬人,還有可能咬更大力!

 

 

 

因為知道很多媽媽都有1~2歲孩子愛咬人的煩惱,日本的資深幼教老師提出簡單的SOP,能幫助孩子改正行為:

1.安撫孩子的情緒,借媽媽之口替孩子說出他想表達的東西

2.等待孩子冷靜,告訴他被咬的人的感受非常不好

3.告訴孩子更好的解決方法

 

例如孩子咬哥哥,我們會把孩子帶離現場,告訴他:「我知道,你因為不想玩具被搶而咬哥哥,你很緊張、好怕玩具會不見。」當孩子情緒穩定,接著說「你咬哥哥,哥哥的手痛痛、不舒服。」如果孩子聽得下去,可以提供解決方式,「下次哥哥拿你玩具,要跟哥哥說『我在玩』。」

 

 

 

用上面的舉例看到孩子是因為緊張玩具會被搶而咬人,但也有些小小孩純粹是為了好玩、想要被關注而咬,所以大人的情緒反應要嚴肅但不能激烈,當他發現每次用咬的,大人就會有反應、會關注他,那麼他就知道咬人有用,以後會繼續這樣做!

 

我們也可以發現,教育孩子不咬人的重點其實是「孩子的語言能力」,平常就要多訓練孩子學詞彙跟說話,多讀繪本、多聊天、多玩幻想遊戲,幫助孩子提升語言能力可以加速改善咬人的行為,但不會立竿見影,要有耐心,必要時進行語言治療課程哦!

 

 

 

source:mamari,photo-ac

 

 

 

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