雀雀影評/《我只是個計程車司機》:飽滿好看的商業電影

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雀雀影評/《我只是個計程車司機》:飽滿好看的商業電影

雀雀影評/《我只是個計程車司機》:飽滿好看的商業電影 雀雀影評、我只是個計程車司機、光州事件、韓國、政治運動
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《我只是個計程車司機》改編自韓國真實的政治運動事件,1980年全斗煥政變後掌握大權,再次熄滅韓國民主的火苗,光州人民起而抗之,卻遭受到血腥鎮壓。湯瑪斯柯瑞奇曼飾演的德國記者彼得從東京趕到首爾,由國民影帝宋康昊飾演的計程車搭載到被封鎖的光州,冒險取得第一手、真實的新聞畫面,揭開獨裁政權的殘暴面目。

 

 

 

若要將德國記者的實際見聞拍成電影,那劇情必定會難懂嚴肅。於是電影《我只是個計程車司機》聰明的地方就在於對於金四福資訊無所依據的狀態下,寫下了金萬燮這個幾乎和一般民眾相像的小人物角色。

 

 

 

 

這樣的角色是自外於對於政治歷史知識甚至是民主素養的認知的,接近於一張客觀的白紙。金萬燮的視角,只不過就是一個身而為人的基本良心。當他看到實力懸殊、不符合比例原則,已經不是威嚇震懾的維安作為,甚至可能是基於仇恨而成就出國家機器身份的攻擊行為,但到這些,只要是人,心理正常者,都會對受害人民心生同情無法接受。

 

 

 

金萬燮在電影中的抉擇或許經過掙扎,但一點都不會難以理解。就如同對於太陽花學運,我能理解有人將其視之為政治運動動員事件,但對於323佔領行政院事件警方的清場作為(攻擊頭部等),從人類文明的觀點,我絕對會認為是國家機器的暴力。

 

 

 

就算用小人物為觀點,《我只是個計程車司機》的文本還是脫離不了嚴肅,但韓國電影工業幾十年來練功有成,對於商業元素的掌控能力真的一點懸念也沒有。除了刻意讓宋康昊飾演的計程司機與湯瑪斯柯瑞奇曼飾演的記者從雞同鴨講,但跨越語言的互相認同理解,柳海真飾演的光州當地司機、柳俊烈飾演的抗爭大學生也發揮了甘草角色的「笑果」!

 

 

 

最後眾多計程車司機護航阻擋特務追逐金萬燮與德國記者,畫面精彩,熱血也灑狗血,是完全符合戲劇高潮所需的煽情鋪陳橋段。雖然,除了有個檢查站班長刻意放行外(他有分辨出司機沒有全羅南道口音,可能暗示他是出身於全羅南道的人,為了自己人而默許首爾司機把資料帶出光州是很合情合理的)的橋段個人很愛以外,其他商業元素安排(要角色們同心齊力有同心齊力、要飛車追撞有飛車追撞、金萬燮有兒子但改成女兒...)對我來說實在太多。但不得不說,要是沒有這些,要觀眾喜歡這樣嚴肅議題電影,真的太難了!

 

 

 

source: 車庫娛樂提供

 

 

 

【關於雀雀】

雀雀,影評人。曾任台北電影節媒體評審、金馬影展亞洲觀察團、痞客邦金點賞十大最佳娛樂部落客。 在雀雀看電影部落格對電影說三道四,亦在雀雀看電影粉絲專頁上分享電影生活!

 

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講道理、懲罰都沒用,「小小孩愛咬人」怎麼教?資深老師:「語言能力」是關鍵!

講道理、懲罰都沒用,「小小孩愛咬人」怎麼教?資深老師:「語言能力」是關鍵! 育兒、教養、咬人、小小孩、1歲、2歲、語言能力、早期療育、咬媽媽、長牙、情緒、正向教養、孩子咬人、教育、家庭教育
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心動瞬間_

孩子,別再咬媽媽了!

「孩子咬人」這件事說大不大、說小不小,卻是新手爸媽做功課時最常忽略的點之一,以前我們總覺得反正孩子只是在長牙,讓他咬一咬沒關係,殊不知一旦忽略不教,到時候送到托嬰、幼兒園咬傷同學,或是慣性咬爸媽,這就嚴重了!

 

 

 

1~2歲的孩子正在爆發式成長,依照天生氣質不同,有些孩子會發展出「咬人」這個動作。咬人的原因幾乎大同小異,不外乎是:想到的得不到、被迫接受不想要的、心情不好、太無聊...... 雖然我們都知道原因,但這年紀的孩子本就以自我為中心、不懂因果關係,因此我們講道理、打罵罰也不會有用,在教的時候一定要配合情緒學習、問題解決,盡量不要用懲罰的方式。

 

 

 

「咬」這個行為是小小孩呈現想法的方式(其實就跟哭一樣),當事情不如意,生氣、難過、討厭的情緒浮上來,他卻找不到發洩的出口,因此只好用咬的,一方面向他人表達情緒,一方面透過咬這個動作獲得心理滿足、試圖找回主控權。簡單來說,咬人純粹是語言能力跟不上心裡想法的表現,不是孩子要故意使壞哦!當孩子咬人,更好的做法是引導孩子找到新的表達方式,只大叫跟孩子說「不行、不可以」反而會讓他更壓抑情緒,下次照樣咬人,還有可能咬更大力!

 

 

 

因為知道很多媽媽都有1~2歲孩子愛咬人的煩惱,日本的資深幼教老師提出簡單的SOP,能幫助孩子改正行為:

1.安撫孩子的情緒,借媽媽之口替孩子說出他想表達的東西

2.等待孩子冷靜,告訴他被咬的人的感受非常不好

3.告訴孩子更好的解決方法

 

例如孩子咬哥哥,我們會把孩子帶離現場,告訴他:「我知道,你因為不想玩具被搶而咬哥哥,你很緊張、好怕玩具會不見。」當孩子情緒穩定,接著說「你咬哥哥,哥哥的手痛痛、不舒服。」如果孩子聽得下去,可以提供解決方式,「下次哥哥拿你玩具,要跟哥哥說『我在玩』。」

 

 

 

用上面的舉例看到孩子是因為緊張玩具會被搶而咬人,但也有些小小孩純粹是為了好玩、想要被關注而咬,所以大人的情緒反應要嚴肅但不能激烈,當他發現每次用咬的,大人就會有反應、會關注他,那麼他就知道咬人有用,以後會繼續這樣做!

 

我們也可以發現,教育孩子不咬人的重點其實是「孩子的語言能力」,平常就要多訓練孩子學詞彙跟說話,多讀繪本、多聊天、多玩幻想遊戲,幫助孩子提升語言能力可以加速改善咬人的行為,但不會立竿見影,要有耐心,必要時進行語言治療課程哦!

 

 

 

source:mamari,photo-ac

 

 

 

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