如果你自認愛音樂、一天沒有聽音樂會死，那麼你不可能不認識馬世芳，他是廣播人、樂評、作家、老師，在多個截然不同的身份裡，他致力於同一件事─「分享跟音樂有關的故事」，一起聽聽這次他要告訴我們什麼吧！（上圖：陳汎斌 攝）
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距離上次見到馬世芳老師已經過了四年，時間讓我們看起來都更「成熟」了一點，不變的是老師依然親切，看見我匆匆趕到採訪現場，他放下手裡的新書對我說：「先喘口氣，喝口水！」溫暖的語氣就像廣播節目裡常聽到的他，沒有距離、沒有架子，讓我迫不及待想聽聽他最近都在忙什麼。
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一次推出《耳朵借我》和《歌物件》兩本新書，馬世芳老師先帶我看懂藏在封面裡的秘密，有設計師聶永真與魏籽鼎力相助，讓新書光是封面就能自成一個動人故事。《耳朵借我》的封面乍看抽象，但仔細瞧會發現封面上站了好多人，跟書名《耳朵借我》有絕妙呼應。
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而《歌物件》的封面則用紅線車縫成「和平記號」，簡單的圓圈與線條不僅喚起讀者的共同記憶，再看完「和平記號」的故事更讓我心潮澎湃，彷佛重新認識了這個記號。除了每一個「歌物件」故事之外，書裡的文字排版、圖說斷句、物件的陰影，老師與出版社都花了許多心思，希望能讓讀者自然而然感受到舒適的閱讀節奏。
聽完老師親自說明封面故事，我其實只想抱著兩本書，窩在角落細細品嘗，但礙於採訪任務總不能20分鐘就結束，我只能趕緊暫停腦中的幻想，問老師除了封面外，書裡有沒有哪個部份特別想跟讀者分享？「就隨手翻，翻到哪裡，看到哪裡，覺得好玩再繼續看下去吧！」馬世芳老師微笑說著。跟大部分的作者不同，他不告訴讀者哪裡是非看不可的，因為想怎麼看、愛看哪裡，都是留給我們探險的空間。
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除了寫書，馬世芳老師近幾年也到校園教課，主題當然離不開他摯愛的音樂，他用自己的方式告訴學生，流行音樂並不是大多數的人想像中那麼簡單，許多音樂人不只是明星或藝人而已，他們都是「藝術家」。「有些年輕人不知道伍佰其實是吉他手，有些音樂人上了大半輩子的通告，卻沒人真正問過他專輯的製作過程。而我就像翻譯者，把某首歌如何能成為經典的原因或背後厲害的故事說出來。」
馬世芳老師笑著說自己有點像在「佈道」，而我覺得他是在「說歌」，當他把流行音樂蘊含的深度傳達出去的同時，也看見這個世代的焦慮與不安，「但是我沒辦法給年輕人太具體的建議，現在的台灣變化太大也太快了，上一代的經驗根本不管用。而且年輕人其實懂得比我們多，看太陽花學運的能量就知道了，太陽花讓我看見年輕人的可能性。」（上圖：陳敏佳 攝）
「年輕人能告訴我的，比我能告訴他們的還多」老師堅定地說，若真要跟下一代說點什麼，他舉「文創」為例，當他去接觸小文創產品時，他能感受到手作筆記本裡有特殊的厚度與痕跡，但想要擺脫「小花小草」的命運，還是得把格局放大，透過大量閱讀與學習，沉澱出深一點的自我涵養，「盡快把自己用知識武裝起來」。
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雖然才剛帶著新書跟大家見面，但馬世芳老師已經在構思下一本書的主題，他說想寫的東西還很多，下一個可能跟「旅遊」有關。他一樣無法推薦哪些地方是「此生必遊」，因為他認為真正厲害的地方是網路上找不到的、旅遊書上沒有的，是靠自己去發現的，就像新書《歌物件》中寫到的「京都的二手唱片行」，當時他在京都發現時，整天都沉浸在無與倫比的開心中。
如果你跟馬世芳一樣，生活早已跟音樂深刻結合、密不可分，你會好奇那些耳熟能詳的背後有什麼好玩的秘密，而當你開始看他的書、聽他講歌，你將重新被這門藝術所打動，接著深陷其中，無法自拔！
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