「月老系列彩妝」、「文昌文具組」有拜有保佑!台南「祇愿」展讓廟都變飛炫惹

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「月老系列彩妝」、「文昌文具組」有拜有保佑!台南「祇愿」展讓廟都變飛炫惹

「月老系列彩妝」、「文昌文具組」有拜有保佑!台南「祇愿」展讓廟都變飛炫惹 月老系列彩妝、月老口紅、文昌文具組、祇愿、台南
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「文昌文具組」、「月老系列彩妝」有用有保佑,重點是設計超有質感,好想整組打包回家供奉啊!

妞妞們平常會到廟裡拜拜祈願嗎?不管你是要求神保佑考試順利,還是希望月老賜給你一段好姻緣,現在燒香拜拜已經不符合環保趨勢,廟宇也需要轉型,妞編輯最近發現了超狂的周邊,趕快來一探究竟吧!GoGo~

 

  

最近有組神秘的彩妝在美妝版大爆紅,超精美的包裝加上現正流的乾燥玫瑰色系唇膏,商品名稱還掛了月老兩個字,莫非擦了就會桃花朵朵開?!文章po出之後立刻詢問度破表,到底是哪家出品的口紅這麼仙?(仙女擦的94這款?!)

 

 

其實這是來自台南民政局的創意~為推動宗教優良發展,於藍晒圖文創園區舉辦祇愿」107年宗教優質化成果展,很令人意想不到吧!由民政局社造替代役設計海報、影片及文創產品,除持續宣導減少燃放鞭炮等環保措施外,今年更推出台南在地專屬的「文昌文具組」「月老系列彩妝」「廟會衣服」結合信仰活動與文創商品,不只實用,還能感受到來自神明的保佑吶!(月老口紅麻煩先給我來一打XD)

 

 

以祀典武廟、大天后宮、重慶寺、大觀音亭興濟宮及鹿耳門聖母廟等熱門的求姻緣廟宇,開發了一系列月老彩妝商品,包含口紅、唇膏及粉餅。原本的唇膏的設計連外殼都是六角形包裝,真的超、級、好、看~But!就是這個But,目前這組彩妝只能抽獎獲得,想買的妞妞讓我們一起集氣,祈禱之後能夠推出原始版本的月老彩妝吧!(喊聲)

 

 

先不管東西好不好用,光是漂亮的古典包裝與月老加持這兩點就足夠燒了,擺在梳妝台上供奉看了也開心!(來人啊~給我整組包了)(單身的妞妞更需要)

 

 

以文昌帝君為發想的「文昌文具組」,包含考生專用的籤詩2B鉛筆與橡皮擦,橡皮擦為詩、文昌筆為籤,各自對應21首籤詩;筆記本上印有包子、粽子、竹筍、桂花等,象徵供奉文昌帝君的物品;便利貼則是以《范進中舉》的經典台詞「噫!我中了!」作設計,還有小書包、紙膠帶等實用又有趣的文具,正在努力準備考試的妞妞們看了是不是超心動的?(妞編輯覺得很可以!)

 

 

為提昇傳統宗教儀式,這次也特別開發廟會時穿著的服裝,以嶄新的設計建立不同以往的識別形象,讓傳統廟會活動注入新風貌!(外套是否有點潮)

 

 

先別管什麼仙女送公文了,月老現在要送妳彩妝品,還有文昌文具組,現在也都是只送不賣唷!(詳細活動辦法請見粉專。)不過根據小道消息,如果呼聲夠大的話,之後很有機會上市,妞妞們趕快用力敲碗吧!(雙手合十許願)如果認同這些推動宗教優質化的理念,也別忘了連假時到藍晒圖文創園區看看展支持一下唷!

 

 

活動資訊>>

「祇愿」107年宗教優質化成果展

時間:2018/3/26~4/30
地址:台南市南區西門路一段689巷(藍曬圖文創園區 BLUES2第一棟)

FB: 祇愿 社造替代役 台南廟會優質化成果展

 

 

 

 source: 台南市政府民政局提供

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講道理、懲罰都沒用,「小小孩愛咬人」怎麼教?資深老師:「語言能力」是關鍵!

講道理、懲罰都沒用,「小小孩愛咬人」怎麼教?資深老師:「語言能力」是關鍵! 育兒、教養、咬人、小小孩、1歲、2歲、語言能力、早期療育、咬媽媽、長牙、情緒、正向教養、孩子咬人、教育、家庭教育
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孩子,別再咬媽媽了!

「孩子咬人」這件事說大不大、說小不小,卻是新手爸媽做功課時最常忽略的點之一,以前我們總覺得反正孩子只是在長牙,讓他咬一咬沒關係,殊不知一旦忽略不教,到時候送到托嬰、幼兒園咬傷同學,或是慣性咬爸媽,這就嚴重了!

 

 

 

1~2歲的孩子正在爆發式成長,依照天生氣質不同,有些孩子會發展出「咬人」這個動作。咬人的原因幾乎大同小異,不外乎是:想到的得不到、被迫接受不想要的、心情不好、太無聊...... 雖然我們都知道原因,但這年紀的孩子本就以自我為中心、不懂因果關係,因此我們講道理、打罵罰也不會有用,在教的時候一定要配合情緒學習、問題解決,盡量不要用懲罰的方式。

 

 

 

「咬」這個行為是小小孩呈現想法的方式(其實就跟哭一樣),當事情不如意,生氣、難過、討厭的情緒浮上來,他卻找不到發洩的出口,因此只好用咬的,一方面向他人表達情緒,一方面透過咬這個動作獲得心理滿足、試圖找回主控權。簡單來說,咬人純粹是語言能力跟不上心裡想法的表現,不是孩子要故意使壞哦!當孩子咬人,更好的做法是引導孩子找到新的表達方式,只大叫跟孩子說「不行、不可以」反而會讓他更壓抑情緒,下次照樣咬人,還有可能咬更大力!

 

 

 

因為知道很多媽媽都有1~2歲孩子愛咬人的煩惱,日本的資深幼教老師提出簡單的SOP,能幫助孩子改正行為:

1.安撫孩子的情緒,借媽媽之口替孩子說出他想表達的東西

2.等待孩子冷靜,告訴他被咬的人的感受非常不好

3.告訴孩子更好的解決方法

 

例如孩子咬哥哥,我們會把孩子帶離現場,告訴他:「我知道,你因為不想玩具被搶而咬哥哥,你很緊張、好怕玩具會不見。」當孩子情緒穩定,接著說「你咬哥哥,哥哥的手痛痛、不舒服。」如果孩子聽得下去,可以提供解決方式,「下次哥哥拿你玩具,要跟哥哥說『我在玩』。」

 

 

 

用上面的舉例看到孩子是因為緊張玩具會被搶而咬人,但也有些小小孩純粹是為了好玩、想要被關注而咬,所以大人的情緒反應要嚴肅但不能激烈,當他發現每次用咬的,大人就會有反應、會關注他,那麼他就知道咬人有用,以後會繼續這樣做!

 

我們也可以發現,教育孩子不咬人的重點其實是「孩子的語言能力」,平常就要多訓練孩子學詞彙跟說話,多讀繪本、多聊天、多玩幻想遊戲,幫助孩子提升語言能力可以加速改善咬人的行為,但不會立竿見影,要有耐心,必要時進行語言治療課程哦!

 

 

 

source:mamari,photo-ac

 

 

 

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