「親子共讀」一直是父母們想進行、卻總是進行得不順利的活動,原因就在於小嬰兒太難搞……看到書,他們就像小野獸一樣又撕又咬,而且專注力又短暫,好不容易講到故事高潮他頭也不回轉身爬走。不過這也難怪,小小孩哪知道「書本」的使用方式呢?就算是故事他可能也聽不懂……但為了「培養閱讀習慣」、「愛上閱讀」,許多父母仍想盡辦法,想讓孩子理解閱讀的美好。

 

source: 塔塔懷特TataWhite。生活有樂町

首先,妞編輯想先幫爸媽們導正一下「親子共讀」的觀念,避免本末倒置。親子共讀真正的用意是創造「有品質的陪伴」,因為一起看書、一起互動,讓孩子覺得自己受重視,進而對「閱讀」有好感,在未來自然不排斥看書這件事。附帶的好處是透過父母說故事、互動,不斷的刺激聽覺神經,訓練且豐富孩子的詞彙量。

 

source: 熊苡欣

而讓父母感到煩惱的「嬰兒行為」,大多是發生在3 個月~1歲,這年齡的小朋友唸書給他聽又聽不懂、活動力又大增、口腔期極需被滿足,看到書還以為是另一種口感特別的固齒器。但父母不用灰心,因為這只是過渡期而已,等到小孩1歲後,專注力較長,就有機會閱讀完一本書了。

 

#3 個月~1歲

source: 熊苡欣

父母首先可以選擇「耐用」的布書、洗澡書、厚紙書等等,如果小孩剛好心情好、願意乖乖坐著,大人就把握時間唸書給他聽,並用手指著書上的圖案,一起互動、說明;如果小孩沒耐心,那就隨他去吧~他想翻書就翻書,如果在某一頁停了久一點,就看到什麼說什麼給他聽。不必替孩子施加壓力,或勉強孩子做什麼事。記得我們要創造的環境是「無壓力、充滿愛」的閱讀氛圍。

 

#1歲~2歲

Source:郭于菁

這時候的小朋友互動能力較好,專注力、興趣也會更明顯,親子共讀的過程應該會更順利,小朋友也不會看到書就想咬、撕。這時候父母可以選擇有簡單主題的繪本,慢慢引導孩子一些觀念。而且這時候帶著孩子進行親子共讀,父母應該會更有成就感,因為隨著年紀越大,你會發現小孩真的記得書的內ㄅ容,有時甚至會把書翻出來要父母唸書給他聽。

 

#2歲以上

source:綠小茵

等年紀更大一點,小朋友已經了解「書」的功能是什麼,並熟悉書中的內容跟細節,甚至能跟孩子一起互動,一起閱讀完整本書。3歲以上的小朋友,基本上已經能夠了解、並重複書的內容,甚至可以閱讀複雜一點點的故事。書的主題也可以選擇跟上學、社交、生活規矩相關的繪本。

 

#該怎麼挑書?

source: Sammi Chou

月齡小的孩子,可以挑選有簡單圖案的繪本,告訴他書中的圖案是什麼東西,這樣就足夠了;等小孩1歲以後,專注力較長,繪本的圖案、細節可以稍微豐富一些,帶著孩子細細閱讀繪本的每一頁細節,哪裡有小動物、哪裡有什麼顏色的車子,那個人穿著什麼顏色的衣服,細節越多,小孩就能看得越久、對繪本越有興趣。(如果沒興趣、坐不住也沒關係啦!不強求~)

 

等孩子的溝通、表達能力夠好,家長就可以挑有主題性、有故事情節的繪本,簡單的起承轉合也能吸引小孩的興趣,或是你一言、我一語的玩故事接龍。

 

小孩成長到某個階段,會特別有「重複性」,每次看書只想看同一頁,或是同一個東西,要父母反覆唸給他聽。這時候就可以選擇「點讀筆」,就不用讓爸媽唸幾百次啦~當然,這種互動性當然沒有爸媽親子陪伴來得有效!

 

source: Saphira Yeh

親子共讀的目的,跟孩子一起做任何事一樣,不必抱著太過嚴肅或是追求某種目的性,覺得小孩一定要「乖乖坐好、看完這本書才能走」,記得我們的本意是「陪伴」,不是「訓練」。保持開放、輕鬆的心,小朋友一定會漸漸會愛上閱讀的!

 

 

 

Source: 親子共讀衛教手冊

 

 

 

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