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我選了不同的路,但這不代表我迷路。

我選了不同的路,但這不代表我迷路。 插畫、心累、療癒、勇敢、累累
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在未成功前,

總會有人勸你放棄。

 

最大的成功,往往是看起來最沒希望之下的努力。

因為寶藏不會公開在藏寶圖裡,告訴你成功的捷徑。

 

走這條路你是第一個。

 

錯10 次,是你找到了10 個答案。

錯100 次,是你找到了100 個答案。

 

邊走邊想,也別忘了途中的風景。

 

因為當你找到了寶藏,這些走錯的路也會成為你寶貴的回憶。

 

 

來自別人的流言蜚語,

就讓他隨風飄去。

 

人生不是活著讓別人看,

人生也不是看別人這麼活。

 

有些人過得比較優渥,卻沒有時間。

 

有些人什麼都沒有,但卻擁有自由。

 

別讓自己的思想被別人牽著走,因為你是你。

 

 

我選了不同的路,

但這不代表我迷路。

 

人生像是一種冒險,

每個人站的起跑點都不同,所以選的路也不相同。

你可以選擇寶藏為你的終點,或是一塊田園草地蓋你的家。

或許有人剛好走過你想走的路,

又或許是一條還沒人開拓的路等你去挖掘。

你可以問問別人的意見,

但只有自己才能看見前景。

畢竟人生不是一場比賽,而是一種經歷。

你可以選擇用跑的,

或是走走停停

享受沿路的風景。

 

 

圖文摘自《不完美才是完美:你的傷痕累累如此珍貴》

 

 


其實每個人都有心累的時候
如果可以對自己坦承
才能聽見內心的聲音
珍惜自己 比在意別人更多


沒有43萬個粉絲,只有43萬個累累
沒見過彼此,卻都默默在這城市各個角落
從傷痕累累的不完美中,用緩慢而堅定的速度
開出只屬於自己的花朵


其實,有三個你。
別人眼中的自己、自己眼中的自己,
和 自己期待但總做不到的那個 最好的自己。

累累,
有著時尚黑髮和害羞腮紅,但卻愛哭又怕受傷,獨處時反而感覺自在。因為能讀懂各種缺憾與悲傷,所以害怕交朋友。
她也是廢廢,平凡中的平凡人,但心中還是有追尋夢想的渴望。有點自怨自艾,但卻會在最後一刻振作。或許在別人眼裡她是不折不扣的普通人,但其實是個勇於坦承的女孩。

但到底,她還是希望自己是蕾蕾,對別人的嘲笑總聽而不聞。沒有壓力,也沒有煩惱,快快樂樂是她的人生宗旨。就算是遇到壞蛋,也會用天真的眼神去相信別人。

流淚不是懦弱,而是堅持太久。
分享著快樂,承受的卻是悲傷。

在成長的路上,如果沒跌倒只是幸運。
越過障礙,能夠再度站起身來才是實力。
淚水只是一種釋放,
振作起來才叫做堅強。

答應自己,
就算是受到傷害,也不要再傷心。
答應我,
找不到對你真心的人之前,就努力的珍惜自己。

只有不辜負現在的風景,抵達遠方才有意義。
或許有天感謝的,
不是最後的成功,是自己有勇氣起身。

別忘了,
不完美才是完美,
你的傷痕累累如此珍貴

致 活得有些脆弱心累的你,
我們一起,慢慢勇敢。
 

 

作者:累累, 田心蕾

出版社:布克文化

 

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講道理、懲罰都沒用,「小小孩愛咬人」怎麼教?資深老師:「語言能力」是關鍵!

講道理、懲罰都沒用,「小小孩愛咬人」怎麼教?資深老師:「語言能力」是關鍵! 育兒、教養、咬人、小小孩、1歲、2歲、語言能力、早期療育、咬媽媽、長牙、情緒、正向教養、孩子咬人、教育、家庭教育
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心動瞬間_

孩子,別再咬媽媽了!

「孩子咬人」這件事說大不大、說小不小,卻是新手爸媽做功課時最常忽略的點之一,以前我們總覺得反正孩子只是在長牙,讓他咬一咬沒關係,殊不知一旦忽略不教,到時候送到托嬰、幼兒園咬傷同學,或是慣性咬爸媽,這就嚴重了!

 

 

 

1~2歲的孩子正在爆發式成長,依照天生氣質不同,有些孩子會發展出「咬人」這個動作。咬人的原因幾乎大同小異,不外乎是:想到的得不到、被迫接受不想要的、心情不好、太無聊...... 雖然我們都知道原因,但這年紀的孩子本就以自我為中心、不懂因果關係,因此我們講道理、打罵罰也不會有用,在教的時候一定要配合情緒學習、問題解決,盡量不要用懲罰的方式。

 

 

 

「咬」這個行為是小小孩呈現想法的方式(其實就跟哭一樣),當事情不如意,生氣、難過、討厭的情緒浮上來,他卻找不到發洩的出口,因此只好用咬的,一方面向他人表達情緒,一方面透過咬這個動作獲得心理滿足、試圖找回主控權。簡單來說,咬人純粹是語言能力跟不上心裡想法的表現,不是孩子要故意使壞哦!當孩子咬人,更好的做法是引導孩子找到新的表達方式,只大叫跟孩子說「不行、不可以」反而會讓他更壓抑情緒,下次照樣咬人,還有可能咬更大力!

 

 

 

因為知道很多媽媽都有1~2歲孩子愛咬人的煩惱,日本的資深幼教老師提出簡單的SOP,能幫助孩子改正行為:

1.安撫孩子的情緒,借媽媽之口替孩子說出他想表達的東西

2.等待孩子冷靜,告訴他被咬的人的感受非常不好

3.告訴孩子更好的解決方法

 

例如孩子咬哥哥,我們會把孩子帶離現場,告訴他:「我知道,你因為不想玩具被搶而咬哥哥,你很緊張、好怕玩具會不見。」當孩子情緒穩定,接著說「你咬哥哥,哥哥的手痛痛、不舒服。」如果孩子聽得下去,可以提供解決方式,「下次哥哥拿你玩具,要跟哥哥說『我在玩』。」

 

 

 

用上面的舉例看到孩子是因為緊張玩具會被搶而咬人,但也有些小小孩純粹是為了好玩、想要被關注而咬,所以大人的情緒反應要嚴肅但不能激烈,當他發現每次用咬的,大人就會有反應、會關注他,那麼他就知道咬人有用,以後會繼續這樣做!

 

我們也可以發現,教育孩子不咬人的重點其實是「孩子的語言能力」,平常就要多訓練孩子學詞彙跟說話,多讀繪本、多聊天、多玩幻想遊戲,幫助孩子提升語言能力可以加速改善咬人的行為,但不會立竿見影,要有耐心,必要時進行語言治療課程哦!

 

 

 

source:mamari,photo-ac

 

 

 

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