每次經過桌遊教室看到一堆孩子玩得不亦樂乎，好想讓小寶貝也加入同樂。學齡前的幼兒可以玩桌遊嗎？孩子幾歲才能了解桌遊的規則呢？
桌遊非大小孩專利 2歲就可以開始玩
台灣桌遊教育推廣協會理事柯淑華表示，很多家長都以為小小孩不能玩桌遊，但孩子其實只要具備基本的語言能力就可以了解規則。基本上2歲以後就可以開始玩桌遊。一開始可以以簡單、操作單純的遊戲為主，等孩子的認知逐漸成熟、語言及動作能力變得更好，再慢慢嘗試更複雜的遊戲。
不只提升專注力 原來桌遊還有這些好處！
桌遊不只有「玩」的功能，它還是一種操作性的教具。每一款桌遊都可以增進孩子的專注力、強化語言表達與人際互動的能力。孩子在遊戲過程可以了解顏色、形狀、數量、邏輯等抽象概念，並學習如何與他人溝通、合作、競爭、輪流、等待，從中掌握解決問題的能力。
當孩子玩得越來越多，他會試著研究、嘗試不同玩法，在創新中學會彈性變通、提升思考與創造力，建立正向的學習態度。除此之外，桌遊也可以讓孩子學會面對挫折、控管情緒，強化親子間的溝通，讓孩子與父母的關係更加緊密。正因如此，從幼兒期開始就可以讓孩子接觸桌遊。
親子玩桌遊6大注意事項
柯淑華表示，桌遊不像玩具，遊戲時必須遵守許多規定。開始前一定要先跟孩子說清楚規則，讓孩子明白等待、輪流、禮讓的必要性，這樣孩子才不會動不動就犯規、吵鬧。當孩子輸了，要及時給他機會教育，讓他了解什麼是「勝不驕、敗不餒」，不能因為不甘心就打人、罵人。以下列出6點注意事項給爸爸媽媽參考：
1.先確認款式是否安全，最好不要有細小的零組件，以免孩子放進嘴巴。
2.儘量選擇規則簡單、孩子容易理解的款式。
3.孩子的能力可以達成。
4.以可以認識形狀、顏色、數量、促進語言的款式為主，讓孩子強化認知能力。
5.開始前向孩子說清楚遊戲規則，解釋輸、贏的規定。
6.當孩子輸了，適時給予安撫、引導情緒。
適合2～3歲玩的桌遊
遊戲名稱：森林夥伴來接龍
適合年齡：2歲以上
玩法：此款桌遊為雙面設計的遊戲卡，正面是「動物圖像」、反面是「點數」，總共有五個邊可以拼接（可拼成直線或斜線）。遊戲時找到同樣圖案或點數拼接在一起即可完成接龍。
對成長發育的幫助
1.讓孩子認識各種不同動物、建立數量的概念。
2.培養觀察力、訓練邏輯。
3.強化「類比」與「配對」的認知能力。
4.建立條理與秩序的觀念、養成收玩具的好習慣。
遊戲名稱：冰河歷險
適合年齡：2歲半～5歲
遊戲人數：2～4人
玩法：此款桌遊總共有冰橋、冰屋、浮冰等3種遊戲板，遊戲前須先架好冰橋，將冰橋置於2塊浮冰中間，再將小動物放在捕魚洞周圍。遊戲時從年紀最小的玩家開始輪流擲骰子，若骰子顯示冰橋，可將任一隻捕魚洞的動物移動到冰橋上；若骰子顯示冰屋，可將任一隻在冰橋上的動物移動到冰屋上；若骰子顯示浮冰，須移除1根冰橋下的柱子，玩家必須合力在冰橋崩塌前，將所有動物移動到冰屋。若在這之前冰橋就崩塌，此局便輸。
對成長發育的幫助
1.訓練手部肌肉、強化精細動作。
2.培養邏輯思考力。
3.從等待的過程中培養耐心、建立「輪流」的觀念。
4.加強人際互動與溝通協調能力，理解團隊合作的重要性。
適合3～4歲玩的桌遊
遊戲名稱：猜猜我在哪
適合年齡：3～6歲
遊戲人數：1～3人
玩法：此款桌遊有「領導者」及「玩家」兩種角色。遊戲時領導者會抽一張圖卡口述角色特徵，玩家必須從手中圖卡中找出角色，再將領導者抽出的圖卡放在底板旁邊。玩家如果沒有找到角色，領導者會將抽出的圖卡放在旁邊，再翻下一張圖卡。圖卡翻完若玩家還沒有收集到12張卡片，領導者會重新翻開放在旁邊的圖卡再描述一次，直到玩家收集到12張卡片為止。遊戲時可以三人各持一張底板看誰最快找到答案。
對成長發育的幫助
1.訓練顏色與形狀的配對技巧。
2.訓練聽覺與圖形配對能力。
3.增加觀察力與反應力。
遊戲名稱：搖擺猴子
適合年齡：3歲以上
遊戲人數：1～6人
玩法：此款桌遊有一隻木製搖擺猴子與24顆球。遊戲時輪流選一顆球交給左手邊玩家，讓其將球放在猴子身上的任一位置（肩膀、手、大香蕉、小香蕉），若有人讓球掉下來，遊戲就結束，由上一位玩家（沒有讓球掉落的玩家）獲勝。
對成長發育的幫助
1.認識顏色，提升手眼協調能力。
2.增加動作靈活度、訓練平衡感。
3.從選擇木球的過程中學習制定策略、與他人競爭。
4.可調整玩法（約定把所有的木球放上去即可獲勝）培養互助合作精神。
遊戲名稱：咕啾咕啾
適合年齡：4歲以上
遊戲人數：2～5人
玩法：此款桌遊是一個比速度的小遊戲，遊戲目標是要成為第一位出完手中牌卡的玩家。遊戲裡有草莓、檸檬、水梨跟香蕉4種水果卡片，每種卡片各有30張，背面長得都一樣。遊戲開始前要先洗牌，從120張卡片中隨機挑出13張放在桌上。每名玩家可得到20張卡，不可翻開卡片看裡頭的圖案。之後每個人輪流翻開桌上卡片，一次一張，翻開前先喊出一種水果名稱，若卡片上的圖案正好是喊出的水果，所有人可抽出手中的一張卡片蓋住該卡片，最先蓋住的人翻開自己的卡片後，若圖案與桌上卡片一樣，可再抽出一張卡蓋住該卡片看圖案是否一致，以此類推。若翻開卡片發現圖案不一樣，要將卡片留在桌上，換下一名玩家出牌，最先將手中牌卡出完者獲勝。
對成長發育的幫助
1.認識顏色、水果，培養配對能力。
2.從蓋牌比賽中訓練觀察力、反應力與手眼協調能力。
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