「學會走路」是嬰兒發展里程碑中最特別的一件事！會走路就代表寶貝的世界變得更大、更寬闊，能探索更多東西、學習更多的知識。而「學走路」在許多科學家眼裡也是一項不可思議的歷程！

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通常來說，健康的嬰兒會在9～18個月時開始學習走路，先是扶站、獨立站立，然後慢慢扶走、放開雙手走。在這過程中他們會持續使用自己的肌肉，練習平衡跟協調能力。一開始可能會搖搖晃晃的、走沒幾步就跌倒，但等到3歲後，他們的平衡能力跟協調力就會有所改善，能走得更穩、更快。

在NETFLIX的影集《零到一歲》中，就特別針對幼兒走路請來多位科學家，幫忙分析研究。

第一位科學家是阿姆斯特丹自由大學的人體運動科學系副教授Nadia Dominic。她在有了自己的小孩後，發現新生兒居然會有類似「走路」的動作出現。將新生兒放在平坦的平面，新生兒的雙腳會不斷交替前進，而Nadia也因此聯想到：「走路是人類的天性？從出生什麼都還不會的嬰兒就會走路嗎？」

Nadia找來許多新生兒跟正在學步的幼兒比較，發現新生兒走路時只有用到兩種肌肉運用模式—與地面接觸時支撐體重的需求，跟身體的擺動。而幼兒學走的肌肉運用模式則保留的新生兒的基礎，這讓Nadia覺得十分意外，因為這項研究打破了大家的觀念：「嬰兒天生就有走路的能力。」

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而第二個研究則是幼兒會走路後詞彙量的改變。相信有許多媽媽會發現，嬰兒會走路之後，與外界的溝通技能好像突飛猛進？他們一下能聽得懂大人的指令、也會很積極的開始學講話，難道這其中有什麼關聯？而這就是影集中的另一位科學家加州大學的發展心理學教授Eric Walle所探討的議題。

Eric Walle想知道正在學走路的幼童，詞彙量大增是什麼原因，因此在20個家庭的幼童身上裝上小錄音機，發現讓幼童詞彙量增加的原因，跟他們接觸到的東西無關、跟父母是否有多講話無關、跟年紀無關，爬行嬰兒跟走路嬰兒所接受的詞彙都差不多、嬰兒們每天講話、發音的次數也相同，真正有差別的是「語言環境的品質」。

Eric把實驗中的「數字」剔除，不看數量而是質量。Eric發現當孩子學走路後，父母跟孩子講話時有品質上的差別，父母不再是漫無目的的講話給孩子聽，而是有真正「教學」跟「學習」的動作同時進行。

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寶貝會走路後，一定讓許多媽媽又感動、又感傷，因為代表他們正慢慢脫離父母的保護，朝「獨立」邁進。他們會越走越遠、越走越快，而身為父母的我們則永遠在他們身後張開雙手，等他們不小心跌倒時，扶助、支持他們。

Source: NETFLIX《零到一歲》

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