各國鬆餅英文大解密!Waffle跟pancake有什麼不一樣?

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各國鬆餅英文大解密!Waffle跟pancake有什麼不一樣?

各國鬆餅英文大解密!Waffle跟pancake有什麼不一樣? 鬆餅、 鬆餅英文、 waffle、 pancake
心動瞬間_

Waffle 跟 pancake 都叫鬆餅,

外觀跟做法為什麼完全不一樣?

身為甜點控的你,

今天就跟著 VoiceTube 一起認識各國的鬆餅英文吧!

 

愛吃甜點的你,知道為什麼 waffle 跟 pancake 都叫鬆餅,外觀跟做法卻完全不同嗎?

VoiceTube 今天就要來教各國鬆餅英文,讓你成為鬆餅達人! 


1.
Waffle

就是我們俗稱的「格子鬆餅」,表面有一格一格的形狀,而做鬆餅的機器則是 waffle maker 。有時候逛大賣場的時候,會看到國外進口的餅乾包裝外面印有 waffle biscuits 字樣,表示這是格子鬆餅形狀的餅乾。

此外,biscuit 跟 cookie 都有餅乾的意思,但是從口感跟製作材料來看,biscuit 的口感偏硬脆,通常所含的糖分與麵粉也較 cookie 多。Cookie 多半指的是口感比較酥軟的餅乾,例如我們在 Subway 餐廳裡看到的就是 cookie。

如果想表達餅乾很脆的口感,就可以用 crunchy(脆的)或 crisp(酥脆的)。

 

 (圖/ Unsplash)


2.
Pancake

如果我們把 pancake 這個字拆開來看,pan(平底鍋) + cake(蛋糕),就比較好懂了。最好的範例就是麥當勞早餐中,形狀扁平的美式鬆餅啦!美式早餐經常會有一盤煎得外酥內軟的扁平鬆餅,搭配炒蛋、火腿和培根,光聽都要流口水啦!此外,由於 pancake 外型扁平,如果想要描述某事物的表面非常平坦,就可以用 as flat as a pancake。

 

 (圖/ Unsplash)


3.
Soufflé
 

Soufflé 就是我們所謂的「舒芙蕾」,它其實也是鬆餅家庭的一員。Soufflé 原意是法文「鼓起來,膨脹」的意思。這道甜點被發明的原因其實是為了諷刺過去歐洲上流社會奢靡的飲食風氣因為當時賓客在宴會上吃太飽一直打嗝,因此廚師就使用平淡無奇的蛋白做出這道甜點,結合入口即化的口感,來反諷這種虛無的物質主義。

值得注意的是,如果我們想說「日式舒芙蕾厚鬆餅」,就必須使用 hotcake 這個字,主要是因為法式舒芙蕾必須進烤箱,但日式厚鬆餅的做法是將麵糊倒入圓形模具,然後跟美式鬆餅一樣用平底鍋煎,因此才會有不同於一般 soufflé 的名稱。

 

 (圖/ Unsplash)


4.
Dutch Mini Pancakes

下一個要介紹的鬆餅家族成員就是 Dutch Mini Pancakes(荷蘭小鬆餅),荷蘭文是 Poffertjes,是荷蘭的傳統甜食。這道國民小吃最大的特色就是圓而小巧的外型,剛好一口大小,口感跟台灣的雞蛋糕有點像,在街道、市集都買得到,一盒大約 8-10 顆,上面灑上一層白色糖粉,最後再依照喜好淋上巧克力醬、鮮奶油,也可以搭配新鮮水果或冰淇淋。 


5.
Dutch Baby

最後一個要介紹的鬆餅家族成員就是 Dutch Baby(鐵鍋鬆餅)。雖然名字裡的 Dutch 會讓很多人聯想到荷蘭,但它其實跟荷蘭一點關係都沒有喔!這道甜點源自德國,Dutch 原本是 Deutch(德意志共和國)的意思。之後因為美國西雅圖的 Mancas Café 誤用 Dutch 取名,Dutch Baby 這個名稱便沿用至今。這道甜食最大的特色就是鍋邊鼓起如浪花般的酥脆麵皮,還有中央凹陷卻香氣滿滿的果香。如果有機會到德國旅遊,一定要嚐嚐正統的鐵鍋鬆餅喔!

 (圖/ Unsplash)


看完這些鬆餅的種類和英文,是不是對鬆餅有更多認識了呢?接下來看看英國人怎麼慶祝鬆餅節吧!

【同場加映】竟然有鬆餅節? 5 件英國鬆餅節應該要知道的事!

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北科大EMBA落實社會責任 管理教育結合實務行動

國立臺北科技大學(北科大)EMBA專班長期將「大學社會責任(University Social Responsibility, USR)」納入核心教育,致力將高階管理專業能力轉化為回應社會需求的實際行動。2025年下半年,在USR指導老師梁曉帆教授帶領下,北科大113級EMBA工業工程與管理系啟動三大社會實踐計畫,透過系統化規劃展現管理教育在解決社會問題上的實踐價值。

 

 

 

永續食農教育:深化對食物來源與環境的認知

首項計畫「為孩童健康加菜」於2025年11月16日在內湖野草花果農場展開。北科大EMBA學員與在地馬丁農場及等家寶寶社會福利協會協作,透過實地農耕、草仔粿DIY以及認識無毒永續農法,讓參與者深入理解食物生產價值。此計畫不僅是理念傳遞,更將募集資源轉化為弱勢孩童的營養補助,完成「認知、行動與影響力」的閉環實踐。

 

 

 

情感關懷實踐:音樂與陪伴回應兒少需求

第二項行動於11月21日走進台北市伯大尼兒少家庭基金會,舉辦「One More Chance-分享音樂愛的夜晚」感恩餐會。EMBA學員透過共同參與音樂演出與互動餐敘,以實質陪伴回應院生被理解與重視的情感需求。此活動詮釋了管理不限於商業效率,更是一種對社會個體的責任承擔。

 

 

 

循環經濟應用:咖啡渣再製計畫延伸價值

第三項計畫聚焦於綠色循環。113級工管系學員與伯大尼「愛尼咖啡廳」合作發起咖啡渣再利用計畫,將廢棄資源製成手工咖啡皂與除臭包。產品於12月6日愛心義賣園遊會中亮相,所得全數回饋院生資源補助。相關成果亦於12月13日愛尼咖啡廳試營運期間展示,具體呈現循環經濟如何轉化為社會價值。

 

 

 

自主規劃展現專業實戰 串聯企業共創影響力系統

北科大EMBA指出,本次USR計畫並非單次公益捐助,而是由學員自主組隊,全程參與議題設定、專案管理與跨組織協作,藉此深化對企業永續(ESG)與社會責任的理解。此系列行動亦獲得包括西北臺慶、宏碁電腦、美琪生技、宜蘭礁溪奶油麵包、天仁茗茶及微軟等多家品牌支持,發揮拋磚引玉之效。

 

 

 

北科大強調,USR的核心在於建立可持續運作的影響力系統。未來校方將持續以管理專業為基石,深化大學、企業與社會之間的正向連結,讓專業教育能對社會產生長遠且積極的貢獻。

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