在我們印象中，小朋友玩耍總是呼群引伴，像蜜蜂一樣「轟轟轟」地一群小小人跑來跑去，但自己有小孩後卻發現好像不是這樣？怎麼每次去公園都自己一個人？要他互動好像也很害羞、不敢踏出那一步？該不會是有社交障礙吧？但看了兒童教育專家兼電視、廣播主持人陳靖所著的《七感遊戲教養》之後，才發現原來小朋友的社交遊戲能力也是有分年紀的喔～（恍然大悟臉）
小朋友的遊戲社交年齡分為6個階段：
嬰幼兒遊戲社交階段1.抽離遊戲（0～2Y ）
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父母會發現2歲前的小朋友好像都不太需要跟同齡幼兒互動，這是因為他們還處於「以自我中心為基礎」的狀態，他們如果對某件事情有興趣，他們可能會盯著看、摸一下，但不一定要別人參與其中。
如果小孩沒要求，父母這時候不必介入太多，反而可以多準備一些不同質感的物件放在他們身邊，讓他們自己探索感官：看、聞、聽、摸、嚐……等等。
嬰幼兒遊戲社交階段2.旁觀者遊戲（2～2.5Y）
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這時期的小朋友正是吸收力大爆發的時候。他們不急著參與別的小朋友的遊戲，但會站在旁邊觀察，並吸收。
嬰幼兒遊戲社交階段3.獨自遊戲（2～2.5Y）
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這年紀的孩子，最大的遊戲特徵就是自己一個人玩，好像全世界只有他一個人一樣。同樣的，父母不必急著打斷，或是主導遊戲權，因為他有可能正在理解這個遊戲的規則，或是發揮自己的創造力，大人的介入有可能會中斷孩子的思考。
嬰幼兒遊戲社交階段4.平行遊戲（2.5～3.5Y）
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這時候的小朋友他們可以一起玩同一個玩具、做同一件事，卻又各不相干。但差別是他們這時候能從彼此互相學習，當自己遇到困難時，他可能會看一眼旁邊的夥伴，從中找到答案，接著自己繼續進行手上的活動。
嬰幼兒遊戲社交階段5.聯合遊戲（3.5～4.5Y）
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這時候的小朋友已經懂得基本溝通，會開始與人進行互動，有時候會交換玩具或是互相模仿。雖然遊戲過程沒有明確的分工或遊戲規則，但也能讓玩樂不設限，讓遊戲過程更有創意。而這種玩耍過程，也是正為了以後更複雜且具有規則的遊戲鋪路。
嬰幼兒遊戲社交階段6.合作遊戲（4.5Y以上）
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4、5歲的孩子已經有社交的概念，常常喜歡呼朋引伴、一群人玩遊戲，而且能進行複雜的遊戲，透過合作一起完成目標，而且也能看出明顯分工。這時候也是小朋友發展出自己個性的時候，增強社交能力及解決衝突的技巧。
所以，像妞編輯的女兒才2歲，自然是處於「抽離遊戲」與「旁觀者遊戲」、「獨自遊戲」的階段。但小朋友的遊戲社交行為，也會隨著環境、父母的教導方式、自己的個性而有所不同。父母最好還是依據自己孩子的需求，提供協助即可喔～
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