「言語有時會變成兇器,甚至比刀子還尖銳。」日劇《3年A班》直擊人心的經典語錄

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「言語有時會變成兇器,甚至比刀子還尖銳。」日劇《3年A班》直擊人心的經典語錄

「言語有時會變成兇器,甚至比刀子還尖銳。」日劇《3年A班》直擊人心的經典語錄 日劇、3年A班、現在開始 全員人質、經典語錄、霸凌
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《3年A班》的許多經典台詞,真的可以讓人好好反思自己。

 

創下冬季日劇超高收視與話題性的《3年A班-從此刻起,大家都是我的人質》,前些日子劃下完結篇,後續效應依舊發燒ing,就連特別篇彩蛋曝光、也引發網路伺服器當機,可見這部戲的威力非同小可。

 

故事講述由菅田將暉擔綱主演的美術導師「柊一颯」,他在畢業前10天控制了高中3年A班的29名學生。在短短十集裡頭、整個劇情走向一次次推翻你的想法,尤其在最後一集,「柊一颯」站在學校天台上與廣大網友的視訊對話,更是震撼力十足。

 

 

究竟「網路霸凌」能影響一個人多深?下面妞編輯就整裡精選了《3年A班》的經典語錄,帶大家來重新回顧反思吧!

 

 

 

「Let's Think !」

這句是柊一颯每集都會提到的一句話,看完這部絕對會記住!

(可能也是今天冬季日劇的最佳流行語了。)

 

 

 

「你們已經過了可以任憑感情支配,放縱自己犯錯的年紀了!」

小時候犯錯還可以再改正、再修改,但到了高三這種可以自行思考判斷的年紀,還放縱自己年輕、一錯再錯的話,那是很不可取的。

 

 

 

「一直努力到自己的極限,一定很孤獨吧?

我覺得,如果不和誰傾訴的話,這個人很可能會崩潰。」

你也有過這種感覺對吧?

有些話不能一直憋著,我們都需要找個可以信任的人說出口。

 

 

 

「正是過去的自己,才造就了現在的你。

所以逃避過去的你,就會永遠像個極其幼稚的小孩永遠長不大!」

有些時候我們想逃避一切,但不斷鴕鳥心態的下場,就是永遠止步不前...所以該正視過去的時候就勇敢面對,這樣才能有所成長、看清楚自己所犯錯、所欠缺的一面。

 

 

 

「靜、思、定。在做重要的決定之前先冷靜下來,

在腦子裏仔細思考一下,再決定什麼是正確答案。」

靜思定,這三個字也是在妞編輯腦中揮之不去的話,不只柊一颯導師不斷地說、學生們也跟著不時重複出這句話,雖然看似簡單,但發生事情的當下,如果我們都能想起這個口訣,或許後悔就能有所減少。

 

 

 

「言語有時候會變成兇器,它跟刀子無法比較,

會更深、更尖銳的刺傷你的心。」

 言語暴力的殺傷力,往往比我們實際看到的傷口還要來得深、來得疼...

 

 

 

「比起跟風、比起貶低別人,更重要的是,

先做到自律再進修成長,難道不是嗎?」

在網路橫行的社會,一大堆負面新聞讓我們習慣了謾罵,也放大了言論自由這回事,或許我們更應該做的,更是回頭看看自己進步了多少才是。

 

 

 

「你一句不經意的話,或許可以拯救某個人,

但同時也可能會傷害到別人, 這一點你不要忘記。

千萬不要忘記,你所說的某句話,就能簡簡單單奪走一條生命。」

最後,是妞編輯最印象深刻的一句話。不只是網路霸凌,面對面的言語暴力也是一樣,有時候我們傷害了人根本不自知,相反地有時自己也在不自覺的情況下變得傷痕累累,這樣兩敗俱傷只是淪為悲劇罷了。

 

 

 

 
 
 
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福原遥*Haruka Fukuhara(@haruka.f.official)分享的貼文 張貼

source: haruka.f.official@Instagram

「我不希望你們成為連這種事都無法察覺,情感麻痺的大人。」,這十集也像是十堂課,你我都跟著上了這趟柊一颯所教的人生課程,以後面對很多事情,希望我們都能冷靜下來再作出評論,一起讓錯誤、傷害降到最低吧!Let's Think !

 

 

source: 3A10_ntv@Twitter

 

 

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講道理、懲罰都沒用,「小小孩愛咬人」怎麼教?資深老師:「語言能力」是關鍵! 育兒、教養、咬人、小小孩、1歲、2歲、語言能力、早期療育、咬媽媽、長牙、情緒、正向教養、孩子咬人、教育、家庭教育
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孩子,別再咬媽媽了!

「孩子咬人」這件事說大不大、說小不小,卻是新手爸媽做功課時最常忽略的點之一,以前我們總覺得反正孩子只是在長牙,讓他咬一咬沒關係,殊不知一旦忽略不教,到時候送到托嬰、幼兒園咬傷同學,或是慣性咬爸媽,這就嚴重了!

 

 

 

1~2歲的孩子正在爆發式成長,依照天生氣質不同,有些孩子會發展出「咬人」這個動作。咬人的原因幾乎大同小異,不外乎是:想到的得不到、被迫接受不想要的、心情不好、太無聊...... 雖然我們都知道原因,但這年紀的孩子本就以自我為中心、不懂因果關係,因此我們講道理、打罵罰也不會有用,在教的時候一定要配合情緒學習、問題解決,盡量不要用懲罰的方式。

 

 

 

「咬」這個行為是小小孩呈現想法的方式(其實就跟哭一樣),當事情不如意,生氣、難過、討厭的情緒浮上來,他卻找不到發洩的出口,因此只好用咬的,一方面向他人表達情緒,一方面透過咬這個動作獲得心理滿足、試圖找回主控權。簡單來說,咬人純粹是語言能力跟不上心裡想法的表現,不是孩子要故意使壞哦!當孩子咬人,更好的做法是引導孩子找到新的表達方式,只大叫跟孩子說「不行、不可以」反而會讓他更壓抑情緒,下次照樣咬人,還有可能咬更大力!

 

 

 

因為知道很多媽媽都有1~2歲孩子愛咬人的煩惱,日本的資深幼教老師提出簡單的SOP,能幫助孩子改正行為:

1.安撫孩子的情緒,借媽媽之口替孩子說出他想表達的東西

2.等待孩子冷靜,告訴他被咬的人的感受非常不好

3.告訴孩子更好的解決方法

 

例如孩子咬哥哥,我們會把孩子帶離現場,告訴他:「我知道,你因為不想玩具被搶而咬哥哥,你很緊張、好怕玩具會不見。」當孩子情緒穩定,接著說「你咬哥哥,哥哥的手痛痛、不舒服。」如果孩子聽得下去,可以提供解決方式,「下次哥哥拿你玩具,要跟哥哥說『我在玩』。」

 

 

 

用上面的舉例看到孩子是因為緊張玩具會被搶而咬人,但也有些小小孩純粹是為了好玩、想要被關注而咬,所以大人的情緒反應要嚴肅但不能激烈,當他發現每次用咬的,大人就會有反應、會關注他,那麼他就知道咬人有用,以後會繼續這樣做!

 

我們也可以發現,教育孩子不咬人的重點其實是「孩子的語言能力」,平常就要多訓練孩子學詞彙跟說話,多讀繪本、多聊天、多玩幻想遊戲,幫助孩子提升語言能力可以加速改善咬人的行為,但不會立竿見影,要有耐心,必要時進行語言治療課程哦!

 

 

 

source:mamari,photo-ac

 

 

 

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