當孩子出現一些行為問題時爸媽們總有很多疑問：這時候要怎麼教？什麼時候大人該介入？講道理孩子到底聽不聽得懂？直接拒絕孩子可以嗎？種種難解的問題，韓國兒童精神科教授崔治鉉所寫的《為什麼我的孩子會這樣？》給了我們一個方向！妞妞們就跟妞編輯一起來看看吧～
發展時間不是絕對
教養孩子之前，爸媽們都要知道一個超級重要的事情：每個人的發展時間不一樣！這個「不一樣」有可能是幾週、幾月，也可能是幾年，雖然有很多說法是幾歲應該要講幾個單字、要會做什麼，但這些發展表都只是參考，實際的時間都是以孩子為準。發展狀況跟孩子天生的個性能力、後天的環境刺激有關，就算在同一個家庭的孩子，發展的時間跟方向也不會是一樣的哦！
教養孩子的兩大前提
想要好好的教育孩子有兩個大前提，第一個是「充裕的時間」，第二個是「始終如一的態度」。不管是教育當下或之後等待孩子進步都需要時間，教育的成果不是一年兩年就能看出來的，這就是為什麼人家說育兒需要耐心；而始終如一的態度也非常重要，如果爸媽帶著不穩定的態度會讓孩子缺乏安全感，因為孩子無法預測爸媽的行為，無法預測即會帶來恐懼，孩子將可能養成不相信任何人的個性，也對自己的人生沒有期待。而且爸媽的行為孩子都看在眼裡，如果爸媽暴怒大喊著：「不准發脾氣！你要控制自己的情緒啊！」則一點說服力都沒有。
如果孩子「語言理解困難」
其實「導正孩子的行為」這件事從孩子0歲就要開始了！嬰兒充滿好奇心，看到東西就想摸、吃進嘴裡，看到高的東西就想爬，但嬰兒完全不懂語言，也聽不懂什麼「沒衛生」、「不可以」，所以這時父母只需要直接介入，拿開東西、將孩子放置到安全的地方讓孩子遠離危險即可，孩子會從父母的反應來學習行為規範。
如果孩子「語言理解無礙，但無法控制情緒行為」
這時孩子大約是學齡前，已經能理解大部分生活用語的意思，但因為理性尚未發展完全，本能的慾望會主導孩子的情緒行為，導致「明明知道不可以還故意去做」的情況發生，其實孩子知道不可以，但就是忍不住心裡的慾望～這時就要給予簡單明確的正向指示，例如：「這個東西要放在桌上」、「在美術館裡要用走的」等，不需要解釋太多，也避免禁止句，除了「說不」會限制孩子發展，也因為這樣說孩子只會知道「不能做什麼」，而不知道「可以做什麼」。
如果孩子「能理解語言且能控制情緒行為」
這時孩子大約已經上小學，語言發展已跟成人沒有太大差異，也具有控制自己的情緒行為的能力，這時再用指導、命令的方式會造成孩子反彈，此時可用引導者的身分與孩子用「商量」的方式，將調整的主導權分給孩子，例如「你覺得這時候怎麼做比較好？媽媽覺得可以......」、「雖然不可以OO，但或許你可以試試......」，同時也激發孩子獨立思考的能力唷！
《為什麼我的孩子會這樣？》
source:pexels
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