孩子學習不要急著插手！日本教養專家分享培養「聰明孩子」的3+1原則

你對聰明的定義是什麼呢？學生時期可能認為「學習力快」、「高智商」就是聰明，但出社會、歷練越來越多後，我們對「聰明」的定義也隨之不同！三民書局出版的《守護教養法》中，作者小川大介就提出自己對聰明的定義：「能正確做出大家都會的事已不再是聰明，而是默默變成基本；想在這個社會立足，反而應該要強化自己的強項，能在社會上發揮自己的專長。」為了讓孩子能長成理想中的「聰明孩子」，父母可以做這3+1件事情培養：

1.認同

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2、3歲的孩子正是叛逆期大爆發的時候，雖說是叛逆期，但其實是「自我意識」開始萌芽，他們對事情開始有自己的一套想法，雖然還無法判斷對與錯、做事的時機，但還是自己的意識。

而這時候也是父母感到最頭痛的時候，固執的孩子常會提出不合理的要求，也完全聽不進大人的勸告，但小川大介卻建議大人這時候第一件要做的事情就是「認同」：「我懂你的感覺」、「你很生氣對不對？」。這種認同的詞語不代表我們答應孩子的要求，而是培養信任的環境，讓孩子的心態發展成「我可以自己感受、思考、行動」的自我肯定感。

而這樣的認同直到孩子長成青少年也很重要，這時候的他們能做更多事，也會有更多自己思考過後的想法；比起急著阻止、告訴他們怎麼做，不如先聽聽他們是怎麼想的。

2.守護

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小川大介提出的第二步驟就是「守護」，小川大介：「有助於引發孩子的自主性，能激發孩子的挑戰欲。」在小孩沒有發生危險的狀況下，讓孩子適度的探索、為自己的行為負責。

不過在守護的同時，父母要注意自己不是變成「監視」。而守護跟監視的差別又在於「信任」，小川大介解釋：「就像嬰幼兒學走路時，我們會因為不信任而牽著他們的手，但漸漸等他們走得越來越好，我們就會漸漸放手，讓他們自行探索」，要做到守護而不監視，就是觀察孩子的狀態是否能處理好生活周遭的危險，慢慢調適自己跟孩子的距離感。

除此之外，也可以參考日本教育專家的「教養孩子四訓」：

嬰兒時期，不要離開嬰兒的肌膚；

幼兒時期，離開肌膚不要放開手；

少年時期，放開手不要離開視線；

青年時期，離開視線不要離開心。

3.等待

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我們都知道，孩子初次做某件事情時都需要給他一點時間學習，這時候千萬不能插手，但……你覺得你是在忍耐還是在等待？

忍耐是因為不信任，所以一直有「想要幫忙的衝動」，而等待的時間就變成像是在忍耐一樣煎熬；但等待是一種自然且信任的行為，因為知道他做得到，所以就只是在等他把事情做完而已。但父母仍要隨時注意孩子釋放出「幫我」的訊號，有時候小孩只是懶得動腦、懶得做，所以要父母幫，有時卻是真的卡關、卡在某個點上，只需要父母稍加提點，就能順利完成！

但「等待」對我們這些時間寶貴、注重效率的大人而言確實是挺難的，像妞編輯就曾等女兒自己穿鞋，卡在玄關20分鐘，幸好當天是假日不趕時間，平日的話哪可能讓他這樣做？這時候小川大介就建議父母要跟孩子詳細敘述理由，並解釋時間安排給他聽。當然不會一開始就成功，對2、3歲這種只活在自己世界、又聽不懂話的幼兒來說更難，但等到孩子4、5歲後，就能漸漸要求孩子幫忙配合了！

PLUS：期待

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做到以上三件事後，小川大介再額外提出一個原則：「期待」。小川大介解釋：「若父母做不到以上三件事就對孩子抱有期待，就是施加壓力！」因此我們就來談談何謂「期待」吧！

期待對孩子有多重要？父母的期待對孩子而言就是更上一層樓的動力！因為小孩跟大人一樣，會有所謂的舒適圈，做習慣已經熟練的事當然比較容易，但父母能對孩子抱有期待、給出適度空間讓他維持好奇心，孩子就能不斷突破舒適圈，持續進步。

其實，綜觀以上4件事，妞編輯反而覺得除了變聰明，也是培養孩子擁有許多正向特質的原則呢！像是獨立、負責任、勇於挑戰......等等。孩子的正向特質無法一蹴而就，需要花許多時間與精力，但成果一定不會讓我們失望的！就讓我們一起努力吧～

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