如果聽到現在的孩子說「我是男生，以後要當警察」、「我是女生，以後要當老師」，語氣跟想法都和爸媽、甚至祖父母幾十年前一樣，會不會很驚訝？
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別驚訝，即使是在現代、先進國家，真的仍有很多孩子是這麼想的！男生想當警察、女生想當老師並沒有什麼錯，這些都是需要、也值得人們投入的職涯。令人好奇的是，我們以為已經很努力地讓孩子擺脫工作與性別的刻板印象，也致力於性別平權教育，為什麼在他們的小小心靈中，長大後的模樣，還是跟上一、兩代小時候的想法如此類似？
OECD針對4,000名五歲的幼兒調查，問他們以後想要做什麼工作。沒想到，多數的孩子們對未來的工作，已經有了確定的答案，而且很興奮地要跟大人分享。最多小男生選的工作就是警察，最受小女生青睞的行業，則是老師。
這份報告詳細地分析了跟孩子選擇職涯相關的因素，帶著我們了解孩子的成長過程中，大人還可以做些什麼，幫助他們盡情展現天賦。
性別影響幼兒對未來志願選擇
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交叉分析發現，影響孩子志願的最大因素是「性別」，而不是大人常以為的父母職業和學歷等社經環境背景。整體而言，男生選擇比較多「粗重」的工作，女生選擇比較多需要細心、保護與照顧人、或是發揮創意、文藝型的工作。
具體而言，在男生所選擇的前30種工作內容中，有一半以上是傳統中以男生為主的工作，像是農夫，駕駛火車、公車、卡車或貨車司機，汽車技工，太空人與軍人。女生就比較分散，在他們所鍾情的前30種工作中，大約有1/4是現在以女性為主的工作，像是護理師、舞者、美容師、髮型設計師等。
在社經背景所造成的差異中，男生比女生的差異大。例如，出身較為弱勢家庭的男孩，比較多想要從事倚重體力的工作，包括武裝軍人、貨車與卡車司機。家境較為優渥的孩子，則比較想從事可以靠著教育和努力達成的專業，像是醫生、飛行員。
認知發展技能也影響幼兒的未來觀
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幼兒的早期教育和認知發展技能也讓他們對未來有不同的期許。未來想要當科學家、工程師、藝術家和獸醫的孩子，明顯有比較好的口語能力。想要當寵物美容師、動物照顧員、音樂家和老師的孩子，則有較高的社交情緒技能。
這些差異充分顯示，孩子們的未來觀很容易受到他們所接觸的世界左右，尤其是男孩，更容易受到家庭世代生活的影響。
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雖然我們覺得大人已經很努力地在改變性別刻板印象，但這些變化緩慢一一看在孩子的眼裡，也塑造了他們對未來的想像。例如，多數的老師、護理師、家庭照顧者仍是女性；多數的太空人仍是男性。所以教育者和父母，都要更積極地清除孩子們看到的刻版世界，帶著他們接觸更多不受性別與出身限制、努力成功的故事，打開他們視野的天花板。在跟孩子對話、給他們各種刺激時，也要更多元、不設限，避免孩子也走入刻板印象中的未來。
小小孩對未來的期待，的確影響了他們的學習與成長路徑。畢竟，如果孩子持續複製父母、甚至祖父母在社會中的角色，就很難推動階級流動，幫助弱勢翻轉命運，以及促成社會的性別平等。
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